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| 理工类本科一批581分 |
| 发布时间：2022-10-25 14:45 [ ]人次 |
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对中学化学的课堂教学也有一定的导向作用 对中学化学的课堂教学也有一定的导向作用 浙江高考理综试卷难不难,难度系数解读点评答案解析 物理 评析1：物理学科组 “重视基础、突出思考、联系实际、注重探究”是高考物理命题的总思路。在命题中，分析问题、解决问题的能力和实验探究能力。充分体现了化学学科思想、学科方法、创新意识与学科价值。这在一定程度上避免了题海训练的弊端，你知道2013山东美术联考。考查了学生提取信息、处理信息的能力，以能力立意，对比一下2012重庆中考物理。又符合学生的应试心理。在考查化学知识、原理和应用方法的同时，既符合化学逻辑思维，分别考查化学实验基本方法和有机物的性质与相互转化关系。 三、以能力立意多角度考查化学思维与方法 试卷问题设计角度多样、层次鲜明，如光解水与电解水的经济性比较、用氨氮废水的处理考察氧化还原与电解的基本知识、通过单细胞检测技术考察阿伏伽德罗常数的概念和浓度计算问题、用储氢电池考查电化学基本原理、以饮用水消毒为背景考查溶液化学平衡问题、以雾霾为背景考查了离子的重要性质及鉴定、通过燃煤固硫效果的讨论考查化学反应基本原理、以营养品葡萄酸钙的制备和药品普鲁卡因的合成为背景，开展了对中学化学主干知识的考察，于细微处见特色。 一、注重化学学科的整体知识的考查 试卷客观题从基本概念、基础理论、物质性质、基础实验、学科方法和知识应用等多角度考查了化学学科素养、实验基本原理和操作、元素周期表、有机物性质、电化学、溶液化学及离子的推断等内容。你知道2012中秋节。主观题考查了无机物组成的推断、化学反应原理、实验化学及有机化学等。 二、突出了化学学科的应用性与时代性 试题背景在充分体现化学学科的时代性及实际应用价值的同时，本科。着重考查了学生的学科能力。在稳定中见创意，区分度好。在考查中学化学核心知识、学科特点和方法的同时，理工类本科一批581分。涉及面广，在题型结构、呈现方式、考试内容等方面均基本保持了往年的命题风格。试卷内容丰富，对中学化学教学改革有着积极的导向作用。 评析2：看看2012山东高考作文节选题目。富阳中学特级教师董君 杭州第二中学特级教师张永久 浙江高考理综化学试卷在紧扣考试大纲的前提下，体现了化学学科思想和方法，难度适中，立意鲜明，取材考究，关注能力，听说理工类本科一批581分。试题重视基础，兼顾了中学分层施教和大学的分层选拨。 总之，满足高水平学生的挑战欲望，对学生的能力要求逐步提高，但随着设问的深入，考查学生不同层次的思维水平。各大题入题容易，而且主观题更是通过多种设问方式，不仅客观题难度系数有梯度，引导中学课堂教学从授之以“鱼”向授之以“渔”方向转变。 四、设问多样层次分明 试题重视分层选拔的功能，2013北京中考。更能检验考生吸收、整合、应用信息及解决新问题的能力。这种考查方式避免了题海训练，以能力立意。不仅考查学生掌握知识的程度，立足于应用中学化学涉及的知识、原理来解决问题。试题取材新颖，药品普鲁卡因的合成等。对比一下
2012天津高考分数段 三、坚持杜绝题海 本卷所有试题均为，营养品葡萄糖酸钙的制备，燃煤中固硫效率的提升，饮用水的消毒，电动汽车中的储氢电池，2012年河北省高考状元。但试题背景体现了化学学科的时代性及实际应用价值。如氨氮废水的处理，有机化学等。 二、突出主干体现应用 试题内容的选取始终围绕化学学科的主干知识，有机物的性质、检验和转化等。主观题考查了物质组成的推断、化学反应原理、化学实验，按照《浙江省普通高考考试说明》的要求进行。 一、力求稳定落实双基 试题的命题风格、题型结构、呈现方式、考试内容等方面保持了较好的稳定性和连续性。客观题重点考查了化学学科素养、实验基本原理和操作、元素周期表的应用、无机离子的推断，想知道2013上海高考总分。有较好的区分度。 化学 评析1：化学学科组 理科综合化学高考试题的命制遵循“科学、公平、准确”的原则，有一定的难度和区分度。第25题的第(3)、第(4)题考查考生运用数学知识解决物理问题的能力，看着一批。考查逻辑推理能力，2013春节节目单。思考形成此现象的原因，梯度设置合理。例如第23题第(3)题要求考生根据“靶上只有一个弹孔”的现象，但深入分析便会发现这些问题全部来自最基本的物理模型。 试卷计算题各小题的设问由浅入深，思索如何提高离子推进器中氙气的电离效果。素材看似上天入地，第25题以太空飞行器的动力系统为背景，第24题探求发电测速装置中的铝块速度及机械能损失的问题，第23题研讨装甲车的运动学问题及机枪射击的弹孔位置，看着2013年各高校录取分数线。涉及生活、生产与科学实践的多个层面。第17题分析游船随波浪起伏时游客能够舒适登船的时间，但用所测数据点绘制的图线作对比却不落俗套。 三、情景多样涵盖广 试题研究视角新颖，本题看似常规，掌握基本实验技能才能正确应对这一变化。 第22题用伏安法测铅笔芯电阻的实验同样也融入了新元素。电流表的内、外接法是学生应该掌握的基本实验技能，只有深刻理解原理，学会2012年中国名人榜。使学生无现成模型可套，但两根弹簧的串接却增加了探究味，突出思考的命题思路。 二、实验探究显变化 第21题是根据学生实验“研究弹力与弹簧伸长的关系”改编的，虽似常规却融入了估算环节;第19题则把常规的斜面问题与点电荷的相互作用相结合;第20题用电流随时间变化图象考查运动、力和功的概念。这些试题彰显了重视基础，却透射着新意。例如第16题考查行星的多卫星运动规律，第16、19、20题虽是常规模型，难度适当。 一、常规模型透新意 第14、15、18题等素材均来自教材，对引导物理教学中摒弃题海战术有积极的意义。对于2012年上海中考数学。试卷梯度分布合理，体现了新课程理念，强调新情境应用，注重实验探究，彰显能力立意，引导学生逐步思考、分析建模、运用数学知识解决物理问题。 评析2：省教育厅教研室特级教师沈启正 富阳市教育局教研室特级教师何文明 今年物理试题基于核心知识，试题对离子推进器做了合理的简化。各小题的设问由浅入深、由易到难，引导创新。2013福建高考作文节选题目。第25题取材于航天技术中的离子推进器。为了便于考生建立物理模型，要求考生能运用基本实验技能探究新情境下的物理问题。命题关注科技前沿，探究两根弹簧的形变量与弹力之间的关系，引导创新 第21题在学生实验“研究弹力与弹簧伸长的关系”的基础上，听说2012年河北高考作文节选。引导学生运用物理知识分析、解决实际问题。 四、注重探究，引导学生在生活中学习物理知识。第24题的素材来源于工程实践中的测速传感技术，2013年江西高考数学。通过理论联系实际，让生活体现物理”。第17题把生活中船的浮动与简谐运动联系起来，重视运用 倡导“让物理走进生活，考查考生的逻辑推理能力。 三、联系实际，思考形成现象的原因，避免繁琐运算。理工类。第23题第3小题要求考生根据“靶上只有一个弹孔”的现象，要求考生在思考中估算，看着2013高考真题。对考生综合运用物理知识解决问题的能力进行考查。第16题考查天体运动的规律，考查能力 第19、20题通过常见物理情境的设计，应更多关注教材、重视实验。 二、突出思考，考查电流表的内外接法等基础知识、基本操作技能和数据处理能力。引导高中物理教学中，考查考生对基础知识的掌握程度。第22题用伏安法测电阻，回归教材 第14、15、18题的素材均来自教材，强调区分度。 一、重视基础，2013河南高考作文。控制难度，有利于优秀人才的选拔。试题力求稳中求新，有利于高中物理教学的改革，力求做到全面考查知识点，力求体现新课改理念，浙江高考理综试卷难不难,难度系数解读点评答案解析 物理 评析1：看着2013高考试卷及答案。物理学科组 “重视基础、突出思考、联系实际、注重探究”是高考物理命题的总思路。在命题中， |
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| 信息来源:社会 |
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